Son message a mis en évidence la double nature des avancées technologiques telles que l’intelligence artificielle (IA), qui offrent un immense potentiel – mais présentent également des risques considérables.
“L’éducation est un élément de construction essentiel pour que chaque personne atteigne son plein potentielet pour que les sociétés et les économies grandissent et s’épanouissent », a déclaré M. Guterres.
Promesse et risques de l’IA
Le chef des Nations Unies a souligné que l’IA et d’autres innovations technologiques peuvent aider considérablement les étudiants et les enseignants en offrant un accès plus large à l’information et aux outils d’apprentissage avancé.
“Mais Les énormes récompenses sont égalées par certains risques intimidants. À mesure que les systèmes axés sur l’IA deviennent plus puissants, l’intention humaine et les impacts axés sur la machine peuvent facilement désaligner», A-t-il ajouté.
Cette année, l’agence d’éducation et de culture des Nations Unies, UNESCOconsacre la journée aux opportunités et aux défis de l’IA.
La directrice générale Audrey Azoulay a appelé à plus d’investissement dans la formation des enseignants et des étudiants afin qu’il puisse être utilisé de manière responsable.
«L’IA offre des opportunités majeures, à condition que son déploiement dans les écoles soit guidé par des principes éthiques clairs. Pour atteindre son plein potentiel, cette technologie doit compléter les dimensions humaines et sociales de l’apprentissage, plutôt que de les remplacer. », A déclaré M. Azoulay.
Droits de l’homme au cœur de l’IA
Soulignant que la journée de cette année nous rappelle que Déverrouiller le potentiel de l’IA «dépend du maintien de l’agence humaine – et droits de l’homme – Au cœur de cette technologie en évolution rapide», Le secrétaire général des Nations Unies a appelé à garantir que tous les utilisateurs ont les bons outils et connaissances pour« utiliser cette technologie intelligemment, en toute sécurité et éthiquement ».
Cadres de compétences de l’UNESCO pour soutenir les apprenants et les enseignants lorsqu’ils intègrent l’IA dans leur apprentissage, et le récemment adopté Compact numérique mondialdevraient aider à garantir que l’humanité conserve le contrôle du développement et de la gouvernance de l’IA.
Concluant son message, M. Guterres a appelé à un Engagement à «maintenir l’humanité au centre des systèmes éducatifs, partout».
Divisions sur l’IA
À mesure que l’IA s’intègre davantage dans l’éducation, les pays restent divisés sur son utilisation. Selon les dernières données de l’UNESCO, dans les pays à revenu élevé, Plus des deux tiers des élèves du secondaire exploitent déjà des outils génératifs d’IA pour soutenir leur travail scolaire.
Cependant, un défi important reste avec les professionnels de l’éducation manquant toujours de directives claires.
Une enquête de l’UNESCO menée en mai 2023, couvrant 450 établissements d’enseignement, a révélé que seulement 10% des écoles et des universités ont un cadre officiel pour une utilisation de l’IA.
Simultanément, un nombre croissant de pays imposent des restrictions aux nouvelles technologies en classe. Les nouvelles données de l’UNESCO indiquent que près de 40% des nations ont désormais des lois ou des politiques interdisant les téléphones portables dans les écoles, une augmentation notable de 24% en juillet 2023.
Pour plus d’informations, écoutez le Rapporteur spécial des Nations Unies sur le droit à l’éducation, Farida Shaheed, qui a récemment discuté du Rôle de l’IA dans les écoles Et les défis qu’il aborde dans une interview avec NOUVELLES DE L’ONU.
Accès à l’éducation
La Journée internationale nous rappelle que l’accès à une éducation de haute qualité est un droit humain qui ne profite pas seulement aux individus mais soulève également des communautés entières.
Cependant, des millions d’enfants restent hors de l’école en raison de divers facteurs, notamment le sexe, l’emplacement, les antécédents sociaux ou les conflits.
Malgré des décennies de progrès éducatif et des engagements internationaux, selon les UNESCO Dernières données251 millions d’enfants et de jeunes restent hors de l’école dans le monde.
Sûr et inclusif
Dans un étude récenteL’UNESCO a rapporté que Près d’un apprenant sur trois a été attaqué physiquement au moins une fois au cours de l’année scolaire et une seule expérience.
Avec trop d’enfants à travers le monde qui éprouvent de la violence dans et autour des écoles, les impacts peuvent être dévastateurs – affectant le bien-être, les résultats de l’éducation et la qualité de vie des élèves.
Regarder les jeunes ici Expliquez ce dont ils ont besoin pour rendre les écoles plus sûres.
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First published in this link of The European Times.
